În rețelele de socializare, copiii cântă, dansează, cântă la diverse instrumente și de la aproape unsprezece ani se pregătesc să intre la universitate. Și ce să fac eu, mama unui copil obișnuit, căruia îi doresc fericire, succes, o poziție decentă în societate?
Cum vedem copii
- Primul caz
Judecând după testele intelectuale, fata este înaintea dezvoltării. Dar nu poate sta liniștită și nu se poate implica la lecție. Lasă lucrul pe jumătate. Recomandare: consultați un psiholog.
- Al doilea caz
Un băiat foarte isteț. Este un elev excelent la toate disciplinele. El caută independent materiale suplimentare din diverse surse. Inocența însăși se află în fața mamei mele. Dar la școală se comportă urât, țâșnind de energie în toate direcțiile. Încăpățânat. Concluzie: tulburare de conduită, supravegherea unui psiholog este necesară.
- Cazul trei
Adolescent introvertit. Ca și cum nu ar fi din această lume. Poate sta la computer toată noaptea. Este imposibil să îl trezești la școală dimineața. Stă cu ochii închiși în clasă. El spune că este mai ușor pentru el să gândească. Fără prieteni. Poartă în mod constant glugă și căști. Sociopat. Este necesară consultarea unui psiholog.
- Cazul Patru
Adolescentă. Reacționează prea emoțional la evenimente. Strigă la o criză nervoasă și amenință că își va face rău. Apoi, timp de câteva zile, este într-o stare de apatie, melancolie. Este necesară supravegherea de specialitate.
Ce fel de copii sunt cu adevărat și de ce
Fata din prima poveste. S-a născut cu talentul de a percepe și prelucra rapid informațiile. La fel de repede – uitând ceea ce este în plus.
Într-adevăr, perseverența nu se referă la astfel de copii. Trec cu ușurință de la o ocupație la alta. Sunt capabili să facă mai multe lucruri în același timp, să vadă obiectivul și să observe obstacole.
Scopul acestor copii este de a crește ca lideri, oameni de afaceri, manageri de top, campioni mondiali la alergare sau înot.
Pentru dezvoltarea lor, e nevoie doar de un ritm, regim, program.
Ocupațiile, în fiecare zi, le aduc adevărată plăcere. Și cu cât aceste ocupații vor fi mai numeroase, cu atât vor izbuti mai mult.
Băiatul din a doua poveste. Perseverent, temeinic. Iubește să învețe. Nu pentru că vrea să câștige favoare, ci pentru că are o dorință naturală de a învăța, s-ar putea spune, talent. El se bucură de absorbția informațiilor. Astfel de oameni s-au născut pentru a atrage cât mai multe cunoștințe și apoi pentru a le transmite altor generații.
Perfecționismul este semnul lor distinctiv. Acești copii plâng din cauza unei note slabe, pentru că a nu fi cei mai buni pentru ei este o adevărată durere. Părerea lor ar trebui să fie ultima și cea mai corectă. Și când sunt întrerupți sau li se spune că n-au dreptate, ei sunt capabili să-și demonstreze dreptatea cu pumnii.
Mama pentru el este o autoritate incontestabilă, ca primă sursă de cunoaștere și persoana principală din viață. Mama cunoaște abordarea față de el, așa că lângă ea își arată cele mai bune calități.
Un astfel de copil va studia bine și o va face cu răpire, pentru că s-a născut pentru asta. Principalul lucru este să nu-l deranjeze. Laudă-l, nu-l fă să roșească, nu-l grăbi, nu-l compara cu ceilalți.
Potențialul acestor copii, în prezența unui intelect figurativ sau abstract, este de a deveni oameni de știință majori, medici, profesori ai anului, scriitori mondiali.
În a treia poveste, adolescentul este literalmente un potențial geniu. Un, Steve Jobs sau Yehudi Menuhin. Proprietarul vectorului sonor. De fapt, pentru el este mai ușor să se concentreze cu ochii închiși, astfel încât el percepe informațiile cel mai bine prin auz. Urechile sale sunt atât de sensibile, încât sunetele comune celorlalți i se par prea puternice. Și este obligat să poarte căști și glugă tot timpul, pentru a nu înnebuni cu cacofonia străzilor și a schimbărilor școlare.
Se retrage în sine pentru a se concentra. Fiorul lui este să gândească. Cel mai bine – noaptea. Când este întuneric, liniște – el poate sta la computer sau cu o carte în mână.
Astfel de copii au o inteligență abstractă puternică.
Când „neuronii se mișcă”, astfel de copii se bucură foarte mult.
Cântând la instrumente muzicale, compunând opere muzicale și literare, matematică superioară, robotică, astronomie, cosmologie.
Al patrulea copil. O fată sensibilă – un spectator mic. Ea simte și bucuria și tristețea, mai subtil decât alte persoane. Emoțiile acestor copii trebuie să fie direcționate către canalul compasiunii și al dorinței de frumusețe.
Dacă poți dezvolta potențialul unei astfel de persoane, atunci acesta va fi cel mai mare filantrop. Sau cel puțin un critic de artă decent sau un actor recunoscut.
Ce va dezvolta orice copil
1. Dezvoltarea inteligenței prin concentrare.
Matematica. Ea este cea care ajută la dezvoltarea creierului, a capacității de a gândi. Orice persoană are nevoie de matematică, chiar dacă nu are un talent evident pentru aceasta.
2. Dezvoltarea sentimentelor, stabilitatea emoțională.
Crește capacitatea de a iubi, de a crea relații fericite cu alte persoane. Abilitatea de a experimenta sentimente extraordinare vă permite să deveniți imuni la influențele negative ale înjurăturilor și ale pornografiei.
Aici literatura vine în ajutor. Citind, o persoană trăiește mii de vieți cu eroii cărților. Principalul lucru este să-l ajuți pe copil să aleagă cărți despre eroi, dragoste și compasiune. Pentru ca o persoană în creștere să aibă orientările morale corecte și să trăiască vieți virtuale valoroase.
3. Implicarea corectă în activități de dezvoltare, pentru a nu descuraja pofta copilului de cunoaștere a lumii.
Cel mai bun mod de a te implica este prin exemplul părinților. Copiii tind să imite.
4. Alegerea mediului.
Un mediu bun poate împinge chiar și un copil dintr-o familie disfuncțională, înainte și în sus. Literatura corectă, tradițiile și oamenii din jur sunt importante aici.
Ce să nu faci
Să nu țipi și să nu lovești. De ce? Nu este vorba despre legile moralei.
Țipătul dăunează psihicului, durerea fizică de a fi crescut cu o centură poate deraia soarta unui copil.
Și apoi – copilul nu va putea adăuga doi plus doi, deoarece capacitatea sa de a învăța este deteriorată sau pierdută.
În același mod ca valul de șoc al țipătului, copilul este afectat de cuvinte cu un sens înjositor. „Proasto, ar fi fost mai bine dacă nu te-aș fi născut”.
Astfel de cuvinte lovesc ca o centură!
